О психологии научного творчества

О психологии научного творчества

Интерес к психологической стороне научного творчества возник тогда же, когда и сама наука. В нашу задачу.не входит обзор литературы - пропустим мысленно абзац, который мог бы начинаться словами: "Уже у Аристотеля в "Органоне"...",- и перейдем к более позднему времени.

Нисколько не потеряли своей ценности глубокие замечания и наблюдения в книгах и статьях великого французского математика Анри Пуанкаре (1854-1912). Попытка классифицировать психологические типы ученых была сделана в книге "Великие люди" выдающимся немецким химиком Вильгельмом Оствальдом (1863-1932). Анализируя характер и стиль работы различных ученых, Оствальд предложил деление на "классиков" и "романтиков". В увлекательнейшей книге "Математика

и правдоподобные рассуждения" (М., ИЛ, 1957) известного математика и выдающегося педагога Дьердя Пойа дается анализ приемов и методов, облегчающих процесс математического творчества.

В последнее время интерес к этим вопросам внезапно вырос - появилось множество статей о психологии и методологии науки. Возникла даже новая область знания - "науковедение". Чем это объяснить? Ответ можно найти в самих статьях: "сейчас нация, не способная ценить обученный интеллект, обречена", или "в качестве показателя национального богатства выступают не запасы сырья или цифры производства, а количество способных к научному творчеству людей".

Характерная особенность большинства таких статей - они обычно пишутся не самими учеными, а людьми, изучающими структуру науки, так же как статьи по искусству пишут не художники, а искусствоведы.

То, о чем здесь будет рассказано,- исключение из правила. Это извлечение из размышлений и споров людей, занимающихся не "наукой" о науке, а самой наукой. Это не науковедческое исследование, а попытка поделиться опытом, сформулировать соображения, накопленные в процессе работы.