Глава вторая. Физика и техника феодального общества

§ 1. Техника феодального общества

Феодальное общество является более прогрессивным и предоставляет большие возможности для развития производительных сил по сравнению с рабовладельческим поскольку основной производитель материальных благ феодального общества, крепостной крестьянин, в отличие от раба, становится заинтересованным в повышении производительности своего труда.

В многовековой истории развития феодального общества (с конца V в. до XVIII в.) можно выделить три периода с характерным для каждого из них уровнем производительных сил.

Первый период (с конца V в. по первую половину XI в.), получивший наименование раннего средневековья, характеризуется незначительным разделением труда в системе натурального хозяйства, когда все потребные общественным единицам (усадьбам феодалов, монастырям, селам) продукты производились внутри этих единиц, а товарообмен носил случайный характер и обусловливался местными особенностями, определявшими отличия в характере производимых продуктов.

Второй период (со второй половины XI в. до конца XVI в.), получивший наименование позднего средневековья, характеризуется ростом городов, формированием национальных государств, углублением различий между городом и деревней, организацией обмена продукции сельского хозяйства на продукцию городского ремесленного производства. Кадры ремесленников, пополняемые за счет крепостных, переведенных на денежную повинность, значительно возрастают и специализируются по изготавливаемому продукту: суконщики, башмачники, оружейники, портные и т. д.

Специалисты-ремесленники объединились организационно в цехи, складывавшиеся из отдельных производственных единиц, возглавляемых и руководимых специалистом высшей квалификации - мастером, являвшимся владельцем орудий производства данной производственной единицы. Работавшие под руководством мастера подмастерья отличались от мастера степенью овладения профессией. На низшей ступени овладения профессией стоял ученик, выполнявший в производственном процессе роль двигателя при несложных технологических машинах: воздуходувных мехах, мешалках, дробилках и т. п.

Третий период (от конца XVI в. до последней трети XVIII в.), получивший наименование периода первоначального накопления капитала, характеризуется возникновением и усилением в недрах феодального общества капиталистических отношений. Географические открытия увеличили рынок сбыта и источники сырья. Возникает острая потребность во всемерном увеличении выпуска промышленных товаров для широко развившейся торговли. Увеличение производства промышленной продукции могло быть осуществлено за счет вовлечения в сферу промышленного производства громадного количества работников и за счет повышения производительности труда. При цеховом способе производства рост производительности ручного труда был незначителен, а привлечение новых работников задерживалось крайне длительным сроком овладения профессией.

Решение задачи было найдено в применении широкого разделения труда между участниками производственного процесса. Так, например, при изготовлении экипажей отдельным работникам поручается изготовление отдельных частей экипажа: колесных спиц, втулок, осей, рессор, кузова и т. д. При изготовлении одного предмета работник, во-первых, может в более короткий срок овладеть приемами изготовления, а во-вторых, может работать более производительно, приспосабливая свой труд и инструмент к более узкому кругу производственных процессов. Еще более значительный эффект дает разделение труда на отдельные производственные операции. Например, при изготовлении гвоздей процесс производства, состоящий из ряда последовательных операций, поручается нескольким работникам, причем на долю каждого из них падает только одна операция: протяжка проволоки, резка проволоки, высадка головки, образование острия, отделка. Такое сужение производственных функций рабочего заключает в себе три возможности: быстрое обучение рабочего; повышение производительности труда; возможность передачи упрощенной рабочей операции машине. Так широкое пооперационное разделение труда подготавливает предпосылки к возникновению парка технологических машин, заменяющих искусные руки рабочего.

Быстрая подготовка рабочего при глубоком разделении труда устраняет необходимость в ученике как будущем рабочем. А функция ученика как двигателя передается более мощным двигателям, работающим за счет энергии неорганической природы, в первую очередь водяному колесу. В соответствии с увеличением мощности двигателя увеличиваются и ранние технологические машины: воздуходувные мехи, толчеи, дробилки и т. п., работающие теперь на большой коллектив рабочих.

Так сложилась новая форма промышленного производства, получившая наименование мануфактуры, что означает "ручное производство".

Мануфактурное производство действительно оставалось ручным. В нем получили применение энергетические машины, заменившие живой двигатель; транспортирующие машины (воздуходувки, насосы). Но технологические машины либо частично заменяли функции рабочего (прялка, ткацкий станок), либо производили бесформенный полупродукт (дробилки, мешалки, краскотерки и т. п.). Наиболее ранним видом технологической машины, дающей продукцию установленной формы и размеров без участия рук рабочего, явилась лесопильная рама, распиливающая бревна на доски. Но эта машина готовила не продукт потребления, а материал для дальнейшей работы над ним.

Мануфактурное производство является переходным видом производства, в котором сложилась капиталистическая организация труда, капиталистические производственные отношения, возник новый общественный класс - пролетариат, возникли предпосылки к переходу производства на новую стадию развития - на машинное производство.