§ 5. Роль демонстрационного эксперимента в коммунистическом воспитании учащихся

B органической связи с задачей вооружения учащихся системой знаний по физике решается и задача коммунистического воспитания.

Личность как закономерный результат обучения и воспитания представляет собой целостное образование, многообразные качества которой не могут рассматриваться изолированно друг от друга, ибо в совокупности выступают как проявление ее сущности.

Всестороннее и гармоничное развитие личности обеспечивается единством целей и задач обучения и воспитания, комплексным подходом к выбору педагогических средств целенаправленного воздействия на ученика.

Эффективность воспитания в процессе обучения зависит от того, насколько объективные возможности учебного предмета (его содержание, способы изложения) сознательно, активно и в системе используются учителем.

Демонстрационный эксперимент создает благоприятные возможности для формирования у учащихся диалектико-материалистического мировоззрения и эстетического восприятия действительности.